Waar kan ik expliciet vinden wat er inhoudelijk bedoeld wordt met de vijf aspecten van de leer- en ontwikkelingslijn op het gebied van rekenen?

Waarschijnlijk zijn die termen sowieso terug te vinden in de index van de boeken die je bij het vak op de PABO hebt gehad.

De 5 principes van realisch reken- en wiskundeonderwijs vind je ook hier op blz 28/29: http://www.fi.uu.nl/publicaties/literatuur/5788.pdf
of schematisch onder elkaar op blz, het linker deel van het roze schem:http://tm.thiememeulenhoff.nl/assets/documentenservice_zen/jsw/archief/2008/10_juni_2008/jrg92_nr10_juni2008_e.van_houten_l._bierdrager_j._ter_pelle_een_leerling_met_autisme_in_de_klas_hoe_moet_dat_met_rekenen_pag_6_9.pdf
Het zijn: contexten, modellen, eigen wiskundige constructies, interactie en verweven leerlijnen.

De 5 aspecten van leer en ontwikkelingslijnen zijn afhankelijk van de leerlingen die er op dat moment zijn. Leerlijnen verschillen per leeftijdsgroep. Ook hierbij zul je de precieze aspecten terugvinden in je eigen literatuur.