Wiskunde

bij wiskunde

Op http://www.welingelichtekringen.nl/wetenschap/666095/zoveel-urine-zit-er-in-het-zwembad.html las ik over deze hoeveelheid urine.
Maar ik kan me het zo moeilijk voorstellen. Een eierdopje per liter? Een drupje per liter?

Ik zit op 3 Atheneum en ik heb vandaag een rekentoets gehad. Nou heb ik een fout gemaakt, volgens de leraar, maar ik denk dat ik gelijk heb. Dit was de vraag uit de toets:

Op 1 Juli was de prijs aardbeien €3,50
Op 1 Juni was de prijs 10% hoger.
Wat was de prijs op 1 Juni?

Mijn berekening:
tabel:
% | 100 | 110
Prijs| 3,50| x

x=3,50x110:100= €3,85
_____________________

Mijn leraar had dit als berekening:

% | 100 | 90
Prijs| x | 3,50

x=3,50x100:90= €3,89
_____________________

Volgens de leraar is zijn antwoord goed, omdat je altijd de oude prijs (Juni= x, Juli= €3,50) als 100% moet nemen. Deze regel staat in ons leerboek, maar volgensmij is dat hier niet van toepassing.

Ik vind mijn antwoord goed, omdat je niet moet kijken naar Juni en Juli, maar naar de oude en nieuwe prijs.
Bijvoorbeeld: Stel Juni wordt Aldi
en Juli noem ik Jumbo

Bij de jumbo is de prijs €3,50 en bij de Aldi is de prijs 10% duurder.
Dit zou je op dezelfde manier moeten kunnen berekenen, omdat het in prenciepe dezelfde vraag is.

Ik heb dit al aan mijn leraar verteld, maar hij is het niet met me eens. Nu wil ik graag een hoger cijfer (van een 8,5 naar een 10), dus help mij even met een goed argument bedenken die ik aan de leraar kan vertellen!

Thanks in advance :)

Toegevoegd na 37 minuten:
Welke van de 2 antwoorden: €3,85 of €3,89, is correct, en waarom?

Als je wilt zegen dat de linkerkant kleiner is dan de rechter kant welke gebruik je dan?

Ik moet voor wiskunde een verslag maken. Weet iemand waarom dit zo is, en waarom het nog lastiger is om aan te tonen dat wortel 2 niet een decimale breuk is met oneindig veel cijfers achter de komma en en een repeterend deel?