Moet een examenjaartoets opnieuw gemaakt worden als het aantoonbaar veel fouten en onduidelijke vragen bevat?

Een slecht opgestelde toets komt zelfs op de universiteit wel eens voor. Als hierover veel klachten komen, is het mogelijk dat de puntentelling wordt aangepast of dat een of meer opgaven niet worden meegeteld bij de berekening van het cijfer, dus actie ondernemen (zo mogelijk samen met andere leerlingen) is zeker aan te raden! Een docent is ook maar een mens: hij/zij kan fouten maken en kan worden overtuigd van zijn ongelijk. Als een toets veel fouten en onduidelijke vragen bevat, is het mogelijk dat de docent besluit een nieuwe toets te maken en de cijfers van de oude niet mee te (laten) tellen bij de toetsing van de leerlingen.

De vraag of er bij zo’n toets stof mag worden behandeld die niet in de les is geweest, is moeilijk te beantwoorden. Soms gaat de docent ervan uit, dat de leerlingen door de lessen een bepaald inzicht hebben ontwikkeld, waardoor zij ook vragen over nieuwe onderwerpen zouden moeten kunnen beantwoorden. De leerlingen hebben dan geen specifieke kennis over het onderwerp van de vraag, maar wel het inzicht om zo’n onverwachte vraag (ook) te kunnen beantwoorden. Of dat nu het geval is, daar kan alleen je docent je over informeren.